1.1.5.家庭早教需求旺盛,需要科学指导

发布时间:2014-07-07 15:27:03   作者:admin   浏览次数:186

  家庭是儿童最早的教育机构,父母是儿童的第一任导师,家长可谓是从孩子出生开始就把教育提升到儿童生活的中心位置,目前儿童早教之风盛行,家庭的早教需求旺盛。本次调查显示,在对孩子早期教育(0-3 岁儿童教育)的重要评价上,49.5%的受访者认为“非常重要”,39.3%认为“比较重要”,9.6%认为“一般重要”,仅有 1.3%和 0.3%  的家庭认为“比较不重要”和“非常不重要”。幸福感与对孩子早教重要性认识之间也存在显著的相关性,认为“非常幸福”的家庭有超过九成的家庭认为早教“非常重要”或“比较重要”,不容忽视的是,“一般及不幸福”的家庭的这一比例也高达 83.0%。即便是幸福感较低家庭绝大多数也认同孩子早期教育的重要意义,也就是说对早教的认同或者需求在各个家庭中都是存在的,不能忽视低幸福感家庭的早教需求。许多专家表示婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。所以无论从家长们的主观愿望上,还是从客观的研究发现来看,都有必要加大早期教育的推广和普及力度,让更多家庭从中受惠,提高幸福感。
图 8 幸福感与早教重要性交互图

  从早教需求的满足方面来看,仅有 9.6%的受访者认为早教机构能够“很好满足”需求 26.8%和 36.3%的家庭认为“较好满足”和“基本满足”,9.2%的家庭认为“比较缺乏”,3.5%的家庭认为“非常缺乏”。从卡方检验的结果来看,幸福感和家庭培的早教需求能得到满足情况之间存在显著相关。幸福感高的家庭早教需求能得到“很好满足”、“较好满足”以及“基本满足”的比例相对高,“非常幸福”的受访者以上三者相加的比例为 76.5%,“比较幸福”者为 73.0%,而“一般及不幸福”者为 63.3%。有 16.9%的幸福感低受访者表示早教需求不能得到满足,而“非常幸福”者和“比较幸福”者也有 10.5%和 13.0%的比例表示早教需求不能得到满足。这显示了一个很大的公共服务缺口,幸福感低的家庭中很大比例早教需求没有得到满足,这也是幸福感下降的一个来源。不满意的原因可能包括早教市场比较混乱,缺乏监督管理,教学内容缺乏科学、规范的体系,并且收费过高,没有统一的标准。面对日益高涨的养孩子成本,部分家庭无法在市场上通过早教机构来满足培养孩子的早期教育需求,加上目前早教机构资质良莠不齐,所以即便通过货币手段进入早教机构,所获得的服务也未必尽如人意。在这个情况下,早教方面的公共服务大有可为,更好地服务和满足群众的早教需求。
 
表 2 幸福感和早教需求满足程度交互表(单位:%,个)
  很好满足 较好满足 基本满足 比较缺乏 非常缺乏 不清楚 样本数
非常幸福 15 28.1 33.4 7.1 3.4 9.4 3453
比较幸福 6.3 28 38.7 9.9 3.1 11.6 4546
一般及不幸福 7.2 20.3 35.8 11.9 5 16.8 1543
总计 9.6 26.8 36.3 9.2 3.5 11.6 9542
 
   综上看来,早教需求是普遍存在的,幸福感高还是低的家庭都有相当的早教需求,而且这一需求的满足程度也和幸福感正向相关,幸福感越高的家庭早教需求得到满足较多。